贝拉尔提出中等教育改革议案

1923年，保守派人士尼翁·贝拉尔(Léon Bérard)出任教育部长。他反对1902年的教育改革，认为设置现代学科教学是一个“有悖于真正文化意识的错误”，于是向总统递交了一份题为《法国中等教育的改革》议案。贝氏在议案中反对学校从事知识文化教育，反对学校教育应服从社会物质发展和经济需要的观点。贝氏认为，学生智力的发展不能视为只是一种百科知识的简单积累，因此为发展他们的智力所设置的各种学科课程也就不应随着世界外表和物质存在的环境而变化。在贝氏看来，那些最古老的学科是经过实践检验后保留下来的，这些才是最可靠的知识。贝拉尔的议案得到许多议员的赞同，并最终在议会得到通过，于当年5月3日作为法令得以颁布。该法规定，中学前4年不再进行分科教学，所有学生学习统一课程，包括拉丁语(4年)、希腊语(2年)和其他学科。后两年，学生可选择古典语言或现代语言。选择古典语言的学生，拉丁语继续作为必修课，希腊语作为选修课；选择现代语言的学生，学习法语和第二外语，而不学拉丁语和希腊语。根据该法规定的中学课程，中学第一、二年每周20小时，其中拉丁语为6小时；第三年每周20小时，拉丁语5小时，希腊语3小时；第四年每周21小时，拉丁语和希腊语分别为4小时和3小时。在这一课程安排中，中学前4年学习拉丁语和希腊语的时间占总学时的1／3，法语和现代语言占1／3，而自然科学仅为5%左右。这一法令的出台，又使中学几乎完全恢复了以古典教育为主的传统教育。