瑞典“义务学校课程”实施

1982年秋，瑞典开始实施“义务学校课程”。所谓的“义务学校课程”，是改革瑞典原有的义务教育内容，在突出以儿童为中心的思想指导下，进一步淡化学校课程的学术性，强化学生的实践经验，并且把社区作为学生知识的源泉，从而实现把学生培养成为有一定工作技能、有社会责任感的社会成员。与此同时，通过“义务学校课程”的实施，消除升学教育与为就业作准备的大众化教育之间的差距，形成统一的综合的基础教育。

“义务学校课程”的主要内容是“工作生活定向教育”(PRAO)。它不是一门独立的学科，而是渗透在所有教学科目中进行的。此外，瑞典政府规定，在义务教育期间，学校必须安排6～10周的时间让学生进行工作生活定向实践，包括参观工矿企业、在某个工作岗位上工作实习一两周等。通过这种各门学科的教学与专门的“工作生活定向”实践相结合的方式，使学生熟悉学校及其周围社会的工作与生活，了解本地区或整个国家的工作与生活，理解劳动市场和影响劳动市场发展的因素以及行业工会和雇员联合会的作用等。