教育—经济高级委员会成立

进入80年代后，随着法国经济结构调整，教育显得与这种改变不相适应，青年学生就业形势日益严重。为使教育能够适应社会经济的发展，适应经济结构的调整，1984年颁布了新的《高等教育法》，同年又成立了教育－企业工作组，1986年初改为教育－经济高级委员会(Haut Comité EducationEconomie)。该委员会隶属国民教育部，是一个全国性的教育咨询机构，由24名委员组成，其中12人为教育界知名人士，另12人为全国雇主和雇员职业组织代表及商业仲裁组织代表。该委员会的主要任务是适时地研究社会经济的发展与变化，沟通教育界与经济界和企业界之间的关系；促进高等学校与企业在经济区(régions)一级的合作，使之更多地参与本地区的经济发展和文化发展；研究涉及教育培训内容和层次的各类问题；对教育－经济的发展前景进行预测等。委员会成立后，发表了《学校与企业未来的25条建议》、《2000年法国社会的教育体制》等重要研究报告，展示了高等学校与企业合作，促进经济发展的新前景。在委员会的指导和帮助下，各高等学校也进一步寻求对策，深化高教改革，以多种方式普遍加强了与经济界和企业界的联系。高校提出了“大学与工业”、“革新与联合”等措施。所谓革新，是指应改变大学的科研成果只停留在实验室的传统，使之在生产中得到开发和推广应用；所谓联合，是指大学与企业建立合作伙伴关系，大学参与企业的研究与开发，企业进入大学参与管理和教学。加强大学与企业界的“对话”，使大学生了解社会，熟悉企业，为他们几年后踏入社会作好准备。各学区亦设立了地区教育－经济委员会，为促进本地区经济与文化的发展，促进高等学校与地方的合作，加强本地区与其他地区的经济合作，帮助解决青年就业等重要问题提出建议和意见。