《普及九年义务教育评估验收暂行办法》试行

为了实现20世纪末在全国普及初等义务教育和基本普及九年义务教育的目标，国家教委决定从1993年起建立对普及九年义务教育或初等义务教育的县(市、区、镇)进行评估验收的制度。为了保障评估工作有章可循，本着积极推进、分步实施、分类指导的原则，从中国的实际和不同地区的发展水平的差异出发，国家教委于1993年3月8日印发了《普及九年义务教育评估验收暂行办法》。《办法》对评估验收的职责、范围和步骤，评估验收项目及指标要求(包括普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量的基本要求)，评估验收程序，表彰奖励等都作了明确规定。在县级自查、省级评估验收的基础上，国家教委于1993年进行了试行验收，首先对山东的4个县(市)进行抽查试点；接着于6～10月采取听汇报、查阅资料、实地考察、召开座谈会等形式抽查了北京、天津、上海和江苏等省市。验收工作表明，建立九年义务教育评估验收制度、印发《普及九年义务教育评估验收暂行办法》是推动“普九”目标实现的有效机制，有利于调动地方各级政府的积极性，进一步明确各级政府及有关职能部门在实施义务教育中的具体职责。1994年9月，国家教委根据试行情况和各地意见，对《普及九年义务教育评估验收暂行办法》进行了修订，并正式颁发。修订后的《暂行办法》进一步强化了国家宏观指导，扩大了地方管理权限，针对各地发展水平不平衡的特点，强调要根据不同类别地区提出具体的标准和要求，增强了适应性，同时对表彰奖励和处罚做出了原则规定。