罗马尼亚新学制产生

根据1968年罗马尼亚《教育法》确立的新学制为：为3～6岁儿童提供学龄前教育(幼儿园)。儿童6岁入小学，在统一的八年制学校接受初等教育和不完全中等教育。其中小学修习4年，初中修习4年。在一至八年级的教学计划中，人文学科占43．4%，自然科学占31．6%，美育与体育占17．9%，劳动综合技术教育占7．1%。高中4年，传授完全中等教育。义务教育年限为10年，分别在小学、初中和高中前2年完成。义务教育结束后，学生经过考试实行分流，其中一部分学生继续高中的后2年学业，一部分学生进入学制为1～1．5年的职业学校，余下一部分学生就业。大学分本科和专科，招收高中毕业生。专科修业3年，培养初级工程师；本科修业4～6年，培养高级专门人才。70年代，由于十年义务教育中普通中学在结构和内容方面与社会需求不相适应，罗马尼亚于1977年开始改革中等教育，实行高中分科制，设置工业、农林、经济、卫生、数理、文史、师范与艺术等分科高中，其中工科高中居多，占2／3。各科按统一教学计划授课，学科构成为：文化基础课与社会政治科目占54%，专业科目占16%，生产实习占30%。技师学校招收高中毕业生，修业2年。大学后教育包括研究生培养与专业干部的进修。罗马尼亚1968年学制一直延用至今，其后的改革大多在这一框架内进行。