圭亚那贾根政府的教育改革

契迪·贾根(Cheddi Jagan)是圭亚那著名政治家，1950年与黑人律师福布斯·伯纳姆(Linden Forbes Sampson Burnham)共同创建人民进步党，领导争取民族独立和社会改革的运动。在争取民族独立的进程中，贾根曾3次赢得选举的胜利。在他执政期间(1957～1964)，圭亚那政府不但采取了一系列发展民族经济、维护民族权益、增进人民福利与社会保障的措施，而且还在1960年开始了一场为期4年的教育改革，其主要内容有以下三个方面：①在中央政府机构中设立社区发展与教育部(Ministry of Community Development and Education)，专门负责领导全国的教育工作。在这个部的领导下，圭亚那制定了一个教育发展计划，其主要内容有：创建圭亚那大学；在安娜女王村建立圭亚那第三所公立中等学校；增设奖学金；扩大学校建设等。②为了普及教育和发展师范教育，贾根政府创办了一种初、中等教育混合学校(all-age schools)，凡考不上中等学校的初等学校毕业生，可以在这种学校继续学习，学习3年后，可以参加师范学院的考试(College of Preceptors Examination)，学习5年后，可以参加一般水平普通学历证书考试。③改革职业技术教育。在第二次世界大战之前，圭亚那的职业技术教育只有学徒培训。由于培训不当，劳动者一般都更加轻视体力劳动。贾根执政后，除在1956年《工业培训法》的框架内继续推行学徒培训外(按该法的规定，学徒培训工作由全国工业培训委员会指定几家公司的雇主负责，如规定：商业及公务培训课程由有关的私人机构及公务员协会提供；保育课程由登巴保育学校提供；家政课程由政府资助的卡内基学校和弗雷德里克斯学校提供等)，贾根政府还从1959年开始在国立工业学院(the Technical Institute)开设职业技术教育课程，有日课班和夜课班，劳动者每周可以有一天时间去那里学习。此外，还有两所私立技术学校提供职业技术教育，这就是德梅腊腊铝矾土公司的技术学校和莫兰特港的布克学校。

这场改革最大的效果是使更多的人得到了受教育的机会，提高了教育普及的程度。但据一般舆论的评价，教育的质量并没有得到明显的提高。