科学审议会提出关于高校结构的建议

50年代初期，联邦德国对高校入学途径问题展开热烈讨论，并就高校内部的科研与教学条件进行探讨。1962年科学审议会发表了《关于高校结构问题的报告》，在总结以往办学原则的同时，提出一系列建议。《报告》从科研角度要求克服系、所之间的界限，集中力量，特别是要取消纯粹的教学师资。《报告》从教学与教育角度提出了三大类建议：①要解决大众性大学出现的问题，如让那些智力一般的学生接受一种中小学式的教育而只让那些少数天才学生参加真正的科学研究。②建立培养天才的专门学院，利用特殊的机构与专门的任务，对有发展潜能的学生进行系统教育，这类学院限制招生，学生应能直接参与科研工作中习明纳与研讨会。③建立拥有较少系、所和针对特殊领域的重点系所的高校，以便使科研与教学工作更生动，使一些特殊问题更易解决，并能培养出某些领域的专业人员，但该类高校的成立必须有足够的理由。此外，《报告》强调应保持学生在就学期间转学的做法，但应办理有关手续；新建立的学校应通过自己的途径，追赶上传统的大学。《报告》还认为高校的学习计划一方面应考虑高级中学毕业生的水平，另一方面应考虑学术性职业应聘者的需求。这一关于高校结构建议的提出，使人们明确了教学与科研相统一的办学原则，并认识到高校必须为社会服务，为适应社会经济发展培养人才。