日教组发表《日本文教政策的基本大纲》

面对日本教育的迅速反动化，面对《旧金山和约》体制下的“教育文化”的反民主性、复古性和殖民地倾向，日教组在1952年10月发表了《日本文教政策的基本大纲》(第一次草案)，明确提出了战后教育民主化的方向。《大纲》从教育制度、教育内容、教育行政、教育财政4个方面痛击了日本教育文化领域的复古思潮，推动了日本民主教育实践向前迈进。旭丘中学的教育实践是贯彻《大纲》理念的一个很好典型：无偿教育，师生在浓厚的民主气氛中，明亮的教室里互教互学。但旭丘中学的民主教育实践模式遭到文部大臣大达茂雄的攻击，被指责为“片面教育”，并有3名教师受到免职处罚。