联邦政府支持发展技术教育

第二次世界大战中，澳大利亚的工业化进程进一步加强，联邦开始发展技术教育，对技术教育予以资助。南澳大利亚的工业化步伐加快，这对中等层次的技术教育提出了挑战。从1940年1月，11所中心学校被重组成初级技术学校。1944年，这些学校的地位和人员配备取得了同中学相同的水平，使它们与1924年建立的瑟巴顿男子技术学校(Thebarton Boy’s Technical School)旗鼓相当。1943年，南澳大利亚怀亚拉技术中学(Whyalla Technical High School)开学，它在实质上既是一所普通中学，又是一所初级技术学校，还是一所学徒商业学校。1946年，维多利亚延长了初级技术学校的学习年限，从3年延长为4年。新南威尔士分别于1939在北悉尼和1941年在纽卡斯尔建立了两所技术中学，它们也是多目标的学校，既进行学术性教育，又进行技术教育。1946年，西澳大利亚也建立了两所初级技术中学，开设3年的课程。到1947年，澳大利亚各州的中等技术教育已得到良好发展，新南威尔士有3所技术中学、4所家庭科学中学(Home Science High School)和3所农业中学，9所初级技术学校、10所家庭科学学校和7所联合初级学校，还有12所附属于小学的家庭科学中等学校。新南威尔士的技术学校不像其他州的技术学校那么专业化，既开设技术类课程，也开设学术性课程。维多利亚州有30所初级技术学校，它们都与高级技术学校或技术学院有密切的工作关系；另有14所女子学校开设家庭科学课程。在南澳大利亚，1947年有6所男子技术学校及7所女子技术和艺术学校。塔斯马尼亚有3所初级技术学校和2所家政艺术学校。在第二次世界大战期间，澳大利亚的技术学院或高级技术学校得到极大发展，战争事务需要从事各种技术工作的专家，工业的发展，包括战争工业的发展，对培养大量的技术人员提出了要求。1940～1945年间，联邦技术培训计划(Commonwealth Technical Training Scheme)在60家培训中心培训了119518人。新南威尔士技术学院的入学人数从1940年的38536人增加到1947年的60185人。联邦政府为了安置参战退役人员，继续参与技术教育，1944年2月，澳大利亚实行了联邦复兴培训计划(Commonwealth Reconstruction TrainingScheme)，为退役人员提供免费的全日制和部分时间制培训，并发放生活津贴、书籍和学习用品。到1947年9月，参加联邦复兴培训计划的学员达209643人，另有5235人在农村接受培训。