普鲁士国民学校条例颁布

1854年10月，普鲁士政府就国民学校的管理、学校的行政以及教师的监督等方面颁布相应的条例。条例首先提出，学校的外部机制要与实际生活及其需求相联系，学校在坚守其目标前提下应接纳其他合理的建议，在设计教学时间与假期长短时应适当考虑地区或特殊需求等情况，对此，地方政府与教会起着重要作用。有关条例进一步指出，学校的内部事务正发生着转折，那种以抽象概念为基础的人的教育已被证明是无效甚至有害的，学校教育不是教育的终止，它不仅要传授抽象体系或科学思想，而且应传授宗教、家庭、职业中所需的具体知识，并为今后的生活作准备。它明确规定在国民学校中必须加强宗教教学，要求学生背诵大量赞美歌和教义问答。条例规定，为克服单纯的抽象思维能力的训练，应为学生提供合理的材料，以培养他们的自强精神与独立能力。条例最后对教师作出相应的规定，指出教师的首要任务是向学生灌输对皇室的爱戴，督促学生祈祷与表达对上帝的忠诚。条例对师范学校的培养方向和学习内容也作了严格限制，规定对未来教师只能给以最起码的知识，禁止使用那些能发人深省的课外读物，取缔任何带有启发性的教学方法。这些条例使德国教育更加倒退。