耶稣会第一个教师培训机构成立

耶稣会的教育目标是巩固天主教会的影响。要实现这个目标，就要有能坚决而细致地执行这项任务的熟练的教师。因此，耶稣会十分重视对教师的系统培养和培训，并把挑选和培养教师作为耶稣会教育的中心工作，作为在教育领域内与其他教派势力一争高低的杀手锏。经过罗耀拉及其后任者的长期努力，耶稣会在这一方面建立起一整套行之有效的措施和办法。1571年，耶稣会成立了第一个教师培训机构。

耶稣会的成员都是经过精选的，会员中的最优秀者被挑选作教师。每一个终身入会者都必须宣誓坚持独身、安贫、贞洁、生活正直、绝对服从教规。学生在16～18岁时，学完6年初级学校的课程成为教团的预备成员；然后再过两年远离尘世的见习修道士生活。这期间，他的缺点受到注意，他的志愿和决心受到检验。在见习修道士生活结束前，许多不合格者被淘汰，留下来的举行初步宣誓并进入哲学班学习，21～23岁时学习结束。这时任命他在某所学院的初级班担任教学，并可能长期留在那里任教。凡有志从事更高层次工作的成员，在初级班任教2～3年后进入耶稣会大学的神学班深造，预定作传教士的学习4年，预定作教师的学习6年。在29～32岁时学习结束后举行最终宣誓。后来教师训练年限更长，训练的内容是学术、宗教和神学，同时还必须研究一些人文学科。

耶稣会学院的高年级学生毕业后，可以在低年级任教，并要求在任教期间做出教学日记，接受老教师的各种形式的检查，以便更快地获得一定程度的教学专业知识和经验。经过几年的试教，这些青年教师就可担任高年级的课程教学。1586年的六人委员会在其报告中指出，如果将来的教师由教学艺术高超的人来担任，在阅读、教学、写作、改错和班级管理方法等方面进行两个以上的训练，学校更会受益不浅。这种既重视知识和理论，又重视教学技能训练和实践锻炼的师资培养方法，实为近代师范教育的肇始。耶稣会造就了大批优良的教师。