伊拉斯谟著《教学的正确方法》问世

伊拉斯谟于1511年写了《教学的正确方法》(On the Right Method of Instruction)一文。他非常崇拜昆体良。他对昆体良的教学法给予了高度重视，并且提出了自己关于教学法的观点，使他自己成为继昆体良之后少有的一位重视教学法的教育家。

伊拉斯谟在教学方法方面的贡献主要是在古典语言的教学法方面。他在此文中提出：教学方法并非单纯的教育技术和手段，而应包括对儿童学习主动性的激励、教材的选编以及对教学手段的运用。对于不同智力水平的儿童，他主张采取不同的教育方法使之与其能力相适应，这样才能使所有的儿童各得其所，都能发展。

他特别重视语言的学习，主要指希腊文和拉丁文。他认为语法必须严格服从内容，语言学习只有发展了学生的智力才显得有意义。他反对枯燥地死记硬背，主张与实际生活相联系，把语言学“活”；反对机械记忆，提倡儿童之间的竞赛学习，通过竞赛来共同提高、共同进步。他还提出实物教学法，主张在语言教学中借助图画、实物来加强语言的形象性。但他同时反对一味追求形象和兴趣而不顾教学内容的倾向。

针对当时学校体罚之风，伊拉斯谟继承昆体良的思想，要求教师热爱学生、关心学生，坚决反对体罚陋习。教师对学生既要严格要求，又要和蔼可亲。

《教学的正确方法》一文系统论述了伊拉斯谟关于教学方法的独特观点，对当时和后世有很大影响。