毕达哥拉斯创办克罗顿学校

意大利南部的克罗顿城是由希腊阿开安人建立的殖民城邦。长期以来，在保守的奴隶主贵族的统治下，与希腊在小亚细亚沿岸地区的殖民城邦相比，其政治、经济和文化等方面都处于相对落后的局面。公元前6世纪中叶，希腊哲学家毕达哥拉斯(Pythagoras，约前580～前500)来到克罗顿协助城邦统治者立法，并建立了克罗顿学校。克罗顿学校是一个极具政治和宗教色彩的学派盟会组织，政治活动和宗教活动是学校活动的主要内容。毕达哥拉斯通过对青年、妇女和儿童的教育，使其学生扩大到300人。这些学生在追随毕达哥拉斯的过程中，协助他改革克罗顿市的贵族政体，成为出色的城市管理者。毕达哥拉斯重视宗教对学生的影响。他主张灵魂不死和灵魂轮回转世说，认为人的灵魂是不死的，当肉体死亡后，灵魂能够移居到其他各种生物中，并以一种新的循环得到自身的重复。他强调一个人只有通过宗教仪式才能摆脱肉体对灵魂的折磨。克罗顿学校除进行政治和宗教教育外，还十分重视个人修养、数学和音乐等方面的教育。学生入校须经过严格的考试，考试合格者根据其不同成绩进行不同内容的教育，成绩高者接受高深的科学教育，成绩低者接受一般知识的教育。在学习期间，学校还要求学生保持缄默，少发议论，专心学习，以求得心灵的净化。学校重视对学生进行数学教育，强调数是万物的本源，数的适当比例是事物和谐的基础。在音乐教育上，学校重视音乐教育和数学教育的联系，强调音调本身是由数学原理决定的，音乐教育对于陶冶人的情操具有重要作用。

毕达哥拉斯在克罗顿的活动及克罗顿学校的创办不仅使克罗顿市的政治、思想、文化和经济等发生了很大变化，也使得毕达哥拉斯学派的思想得到进一步的发展。在毕达哥拉斯学派掌权的20多年时间里，克罗顿政治影响不断扩大。尽管后期由于政治情况的变化，克罗顿学校逐步衰落，但其学派所宣扬的宗教神秘主义和哲学科学思想成为希腊思想的重要基础。