出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第331页（243字）
用于测定受试者回答内容正确性程度的实验。
领导者根据测验的目的和内容，采用适当方式，提出适当问题去询问受试者。限定思考和观察时间，在严格的考试中测定回答的正确率。
从而了解一个人掌握知识的倾向性。询问时，可以采用明显的测试姿态，有时采取仿佛问者是无心的，不要造成过于紧张的气氛。
何种方式为好，要视具体情况而定。询问测验前要做好充分的准备。
询问测验的好处是可以掌握受试者的各个方面，领导者和受试者之间可以进行思想交流。其缺点是花费的时间较多。