出处：按学科分类—社会科学总论 山东人民出版社《行为科学辞典》第331页（185字）
德国拓扑心理学家K·勒温提出的一种学习理论。
在研究学习理论过程中，他把物理学的场概念引入心理学，认为个人的心理行为是在一种心理场或生活空间中发生的，是由于所在场作用于他们的力决定的。同时，学习也是依存于生活空间而产生的，它是场的认识结构的变化。勒温认为学习是顿悟学习，并指出有效学习必须具备领悟、目标、认识结构三个条件。