词项理论

欧洲中世纪关于词在命题中的各种意义的理论。中世纪逻辑学家把命题分为主词、谓词、连词。不太严格地说，他们用词项指与命题语境无关的词。严格地说，他们用词项指命题中的主词和谓词。由于一个词在命题中有各种不同的使用，因而有各种不同的意义。研究词项这些不同的使用和意义，形成了中世纪的词项理论，也叫词项性质的理论。词项理论的发展共分3个阶段。第一个阶段的主要特征是称呼占居主要地位，这时的研究主要在于谓词对主词的表述，而且主要是与连词及其各种时态结合在一起。第二个阶段的主要特征是引入了指代，把称呼理论扩展为关于名词作为命题主词的用法的更一般的理论，这时的研究主要集中在命题的主词。第三个阶段则集中在指代理论，而且已经认识到的词项的其它性质(包括称呼理论)都收容在这一理论之中。这时的研究不仅进一步区别出各种不同的指代，而且使各种类型的指代得到专门的名称。甚至一些逻辑学家认为命题中主词和谓词都具有指代性质。在词项理论发展的3个阶段中，语境研究始终起着重要的作用。词的研究不能脱离命题，即研究的不是一般的词，而是命题中的主词、谓词、连词，特别是主词和谓词。因此这是关于词项或词项性质的理论。