认知意义

相对于情感意义而言，人们在实践的基础上，通过人的理性认识过程，反映了事物、对象的特征、本质或规律，并将这种认识凝聚在语词符号的形式中。关于这方面的认识就形成一个词的认知意义。这种认知意义首先在于它能准确地刻划出对象的特征，其次人们掌握了这些特征就能够将认知的对象从万千的各种各样的对象中区别开来。如果将前者称为一个词的内涵的话，那么后者就是确定词的外延。认知意义就是内涵与外延的统一体。不过，正如人的认识具有多级性一样，认知意义也具有多级性，人们通过认识事物的表面特征，然后逐渐认识事物的本质，以至事物发展的规律。例如，人们要掌握“酸”这个词的认知意义，首先在于认识酸的事物的表面特征，即它使人具有酸的味觉或使蓝色石蕊纸变红，然后，依据这一特征将所有酸的事物从其它事物中区别开来。自然，科学家据此进一步认识到，酸不仅在于具有酸味或使蓝色石蕊纸变红，还在于它在水溶液中经过电离可以产生水和氢离子的化合物，后者作为“酸”这个词的认知意义，显然比前者要深刻。认知意义也可称为概念意义，它是语言交际中最主要的因素，是语词其它意义(如情感意义)的基础。科学知识主要是阐述各种科学术语的认知意义。词典中所列的一般都是词的认知意义。