联邦扩大教育管理机构

1974年，联邦在教育上的投入翻了一番。接下来的几年中，教育的开支持续显著地上升，管理机构也不断地扩大。1968年6月联邦教育部有765名成员，到1970年12月有1218名成员。工党执政后的一年，人员猛增215人，接下来几年又增加了709人，到1974年为止共有2504人。联邦关注的另一个领域是课程。1973年12月，教育部长金·比兹利(Kin Beazley)为课程发展中心的建立设置了一个临时委员会，1975年该中心正式成立。1975年6月，学校委员会在肯·麦金农(Ken Mckinnon)主席的领导下发表了它的第一份报告。该报告发展了《卡梅尔报告》中教育机会均等和结果平等的内容，发现没有受到良好特殊教育的群体有5类人，包括女童、乡村儿童、土著人儿童、移民儿童和体力或脑力残疾的儿童，并建议为这些群体拨给特殊的款项。