国际教育规划研究所诞生

国际教育规划研究所(International Institute for Educational Planning IIEP)是1963年7月根据联合国教科文组织1962年12月的第12届大会决议并在该组织与世界银行的协助下而设置的国际教育机构。作为教育规划人员的高级培训及研究的世界中心，通过增加人们对教育规划的知识和提供有关的高级专家对联合国教科文组织各成员的社会与经济发展作出贡献，侧重于与社会、经济、政治发展具有关联性的一些重大问题。现址在法国巴黎。研究所行政上归属于联合国教科文组织，在学术方面充分自治。依据联合国教科文组织大会通过的专门条例，研究所成立自己的理事会，决定所内各方面的研究与训练，并且批准每年的预算。第一次理事会于1963年7月18～22日召开。理事会成员来自18个国家：埃及、尼日利亚、阿根廷、巴西、哥伦比亚、厄瓜多尔、印度、伊朗、约旦、新加坡、泰国、芬兰、法国、民主德国、联邦德国、匈牙利、英国、苏联。研究所还设立一个由12名成员以个人身份组成的管理委员会，其中8名(包括主席)由理事会根据个人在教育规划中的地位选举产生，另外4名由联合国及其所属的部分机构或研究所任命产生。研究所的主要活动：①每年为教育规划专家举办为期8个月的高级培训班，举办一些专题短训班(分为国际的、区域性的、一国的，时间4～6周不等)，为在联合国教科文组织或其他国际组织或全国性组织中工作的专家们介绍有关情况或者进行必要的培训。②针对世界教育中出现的一些带有普遍或典型意义的课题组织研究，如高等教育的入学和就业政策，教育计划和行政管理中的训练要求与战略，地区教育规划，教与学的战略与教育规划，农村地区的教育规划，等等；定期与不定期地组织一些讨论会和会议。其研究的最大特色是强调比较研究，是在联合国教科文组织、联合国大学以及其他国际机构的协作下进行的，参加该所组织的相互协作研究课题的国家超过50个。在1973～1978年间，该所侧重研究的两大课题是改善教育质量和教育体系结构改革，为此组织了多方面的力量开展众多问题的研究，像对各种教育体系的质量的变化制定规则，分析各种国家级以下的教育规划(微观规划)的制定过程，寻找在组织教育规划中的各种参与因素，把教育机会均等看成是一个教育规划问题，等等。③制定中期规划：第一期为1973～1978年，第二期为1979～1983年，第三期为1984～1989年，并且确定了各时期的研究与培训的重点。④编制、出版许多教材、文件目录，介绍国际教育规划研究所宗旨、作用与活动的小册子，出版季刊《国际教育规划研究所公报》。