联合国教科文组织汉堡教育研究所建立

联合国教科文组织汉堡教育研究所(UNESCO Institute for Education Hamberg)于1951年建立。它是联合国教科文组织所属的一个国际性机构，总部设在德国汉堡。整个20世纪50年代和60年代，汉堡教育研究所一直致力于广泛而多样的课题的研究。1972年理事会制定了新的发展方向，把中心任务放在计划的执行和具体的活动上。因此，教育研究所便成了研究和传播有关教育内容与质量的国际中心。其所有研究都是在终身教育这个广阔的前提下进行的，不仅包括对终身教育这个概念的阐述，而且也包括对这个概念中有关课程、讲授、评价以及教师为正规教育、非正规教育和日常教育体系所作准备等含义的说明。研究所的主要活动包括研究和基于研究的培训，还包括其他方式的传播和促进工作，以及出版刊物、提供文献等。

教育研究所的研究项目包括：对终身教育概念的基础研究；以终身教育为前提，对校内、校外教育创新的具体范例的研究；对有关课程改革、自我指导学习以及对教师的职前教育和继续教育以及对其他类似的课题所作的发展性研究。每一项研究计划都由联合国教科文组织教育研究所的人员或教科文组织成员提名的所外项目协调人制定和开展。开展工作的一般形式是，每一项多国的研究计划都由大约6～10名世界不同地区和国家的专家组成的国际研究网来进行。每项研究分三个阶段进行：①准备与计划阶段：包括原始文献的调查，国际研究网络的建立，以及召开有关研究分工的预备会。②本国范围内的研究阶段：即有关合作专家在各自国内进行的包括吸收更多合作者参加，并利用各自的资料和条件所进行的研究。③跨国研究成果的综合阶段：由计划协调人与研究网络进行磋商。

教育研究所拥有一个藏书约为3．5万册和300多种期刊的专门图书馆，为以下各类人员提供服务：本所研究人员，研究网络的研究人员，国际访问学者，当地大学学生及教职员，教育记者和大众传播媒介工作者。该所出版《国际教育评论》(季刊)。