《萨尔布吕肯协定》制定

《蒂宾根决议》和《图青高校入学资格标准》都没有包含关于解决完全中学高级阶段课程设置过宽问题的具体办法。1960年2月29日文化教育部长会议通过的《萨尔布吕肯协定》对完全中学高级阶段的教学作了组织上的规定。

《萨尔布吕肯协定》的基本精神是：①要保证完全中学为大学修业作准备和进行科学预备教育的基本职能。②在开设学科上要规定一套新的学科标准。③精简课程。④解决好共同的基础教育与个人兴趣之间的关系。《协定》把全部学科划分为必修学科和选修学科两个领域。必修学科领域进一步被划分为所有完全中学分支共同的学科和各该分支特有的学科两类。设必修学科的目的在于从教学的内容上确保作为普通高校入学资格的完全中学毕业证书的地位。这些学科能够迅速、可靠地发展学生初步的独立进行科学活动和学术评价的能力。在精简课程方面，《协定》把以前14门必修学科(宗教、德语、拉丁语、英语、法语或希腊语、数学、物理、生物、化学、历史、地理、哲学、艺术、音乐或体育)减少到9门，即：德语、数学、第一外语、第二外语或物理、社会综合常识、宗教、体育、一门艺术学科和一门必选学科。前4门学科是核心必修学科，决定完全中学各分支(古代语言、现代语言、数学－自然科学分支)的性质。其他学科是非核心的必修学科，不占主要地位。除这9门必修学科外，还有一些补充的课(大多采取活动小组的形式)。为加强完全中学各分支在中学毕业证书成绩上的相通性，在设置核心学科时其差别反映在一门第四核心必修学科上：古代或现代语言中学里设第二外语，数学－自然科学中学里设物理。要求三个规范的完全中学分支在第十二、十三学级设如下核心学科：①古代语言中学：德语、拉丁语、希腊语(或法语)、数学。②现代语言中学：德语、两门外语、数学。③数学－自然科学中学：德语、数学、物理、一门外语(第一外语或第二外语)。

此外，第十二、十三学级的学生必须选修一门学科，可以以活动小组的形式组织教学。

必选学科可以包括以下两类：①外语：英语、法语、拉丁语、希腊语、俄语(但必须在各自核心学科之外)。②自然科学：化学、生物和地理(必须在各自核心学科之外)。

选修学科是指学生自由参加的一些学习活动，如选修某些学科的各种短期学程、活动小组、实验小组等。

缩减必修科目的同时要求教学工作能够集中和深化，以提高学生的学习能力。在这方面，首先对核心必修学科特别提高要求，因而，这些学科的课时比重相应增加，以便从课时上保证学生学业的深化和独立的智力活动。