爱媛县的反考勤斗争

为加强对教职员工的管理，对付日益高涨的工会运动，政府试图对教职员工的工作进行考勤。1956年1月，爱媛县教育委员会以取消县财政赤字为名，首先决定对县内教员的工作情况进行考勤，以图压缩三成教职员工的工资晋升。考勤的内容为勤奋、积极、有无责任感、工作速度、注意力、理解能力、知识技巧、组织纪律性、协调性、清洁卫生等，考勤成绩分甲、乙、丙、丁、戊级，对成绩上乘者给予升级加薪。爱媛县教职员工会(县教组)认为，根据考勤成绩来决定工资级别，造成教师间工资差别，势必会破坏民主教育，为此他们决定阻止考勤实施，并连日与当局交涉，要求政府取消考勤决定。广大的家长、教师及校长和爱媛县教职员工会、高中教师工会、县工会总评议会等群众团体联合行动，集会游行，静坐示威，加上全国教职员工的声援，迫使县教育委员会答应暂时停止实行考勤。但是，在执政的自民党的压力下，县教育委员会突然单方面决定实施考勤，并采取种种手段对群众组织进行分化瓦解，借县内松山市校长组织从集团工会退出之际，强行实施考勤，不久又宣布取消千余名教职员工的工资晋升，其中大部分是工会骨干和社会活动家。爱媛县的反考勤斗争成了全国反考勤斗争的先声。根据爱媛县的实施情况，文部省立即决定在全国范围内开展考勤，翌年12月全国都道府县教育长协议会公布了《教职员工考勤试行方案》，要求各地根据这一方案尽快实施考勤。日教组中央执行委员会马上召开临时大会，决定坚决反对考勤，并发表《紧急状态宣言》，号召全国教职员工行动起来粉碎当权者的阴谋，同时指挥举行了有44万余名教师参加的全国统一罢课，各地都展开了声势浩大的抗议运动。这一运动和后来的反对《日美安全条约》斗争汇合，推动了日本社会的发展，在日本工运史、民主运动史上产生了巨大的影响。