民主党发表《令人担忧的教科书问题》

在抗美援朝战争取得决定性胜利这一国际形势的影响下，美国企图把日本作为“反共堡垒”以阻挡共产主义势力的影响。为此，日本政府在教育上亦采取了“清共”政策，加强对教科书中政治性内容的审查。1955年8月10日，执政的日本民主党发表了《令人担忧的教科书问题》的小册子。在这一报告中，列举了教科书出现偏离教育目的的内容及事例，指出由日教组讲师团的学者们所编写的教科书有四种类型属“偏向教科书”：第一，无条件地支持教职员工会运动，并助长其政治活动的“赞美教师工会型”。第二，宣扬日本工人生活悲惨，并以此为理由，推行激进的、破坏性的工人运动的“煽动激进的劳工运动型”。第三，美化和赞扬苏联和中国共产党，把自己的祖国说得一文不值的“赞扬苏联和中国共产党型”。第四，企图向儿童灌输马列主义思想，即共产主义思想的“马克思列宁主义和平教科书型”。这一小册子发表后，日教组曾开展广泛的反对运动。在围绕“偏向”教育展开的一系列活动过程中，日本执政党和文部省逐步加强了对教育内容的控制。