文部省设立学生思想问题调查委员会

1931年7月4日，日本文部省设置思想问题调查委员会，加强对教育界的思想控制，文部大臣亲任会长。调查委员会成立后，主要在三个方面对日本的教育发挥了影响：①加强对学生思想的控制，扼制左倾、右倾学生运动。在30年代初期及中期，日本国内经济危机深重，教育内部问题众多，加之苏联社会主义思潮的激荡，学生左倾倾向十分显著。调查委员会积极推进“国体”观念教育，开展日本传统文化研究，阐述国家主义的意义，强化学生的国家主义思想；同时呼吁社会各界知名人士发挥表率作用，引导青年自觉反省，内化国家观念。②牵引教育转向，注重人格陶冶。明治以前，日本的学校偏重于知识教育。调查委员会认为，学生的知识视野过于开阔，往往难以控制。因而他们倡导改变偏重知识教育的现状，加强思想教育，对学生严格管理，实施军训。③推行对教师思想的控制，提倡惩处左倾教师。调查委员会认为，部分教师的左倾思想是学生左倾情绪的主要原因，因此，应对教师严格监控，并要严厉处罚左倾教师。调查委员会还负责对各大专院校的学生组织进行调查，采取各种手段收集资料、分析动向、研究对策。经过分析研究后于1932年提交了分析报告，建议“建立一个研究机构，以阐明我国国体、国民精神原理，弘扬国民文化，批判外来思想，建立足以与马克思主义思想抗衡的理论体系”。