维多利亚推行按绩效付薪制度

1862年9月1日，教育委员会接管维多利亚政府资助的基础教育。它很快就进行了一项改革，建立了“按绩效付薪”的制度。这项制度从1864年1月开始实施，教师从教育委员会那里得到一份基本薪水；一份学生出勤天数达到规定最低天数的奖金；一份学生通过阅读、写作、算术考试的额外奖金；另外两份学生通过文法和地理考试的额外奖金。这项制度一直沿用到1901年，不时被认为是“谬误”的，但是它似乎同时有着正面的作用。1866年皇家委员会对维多利亚的公立教育的一份报告认为，“按绩效付薪”促使了学生出勤率的增加及教师教学水平的提高。它使每一个政府资助学校的学生必须接受由教育督导官进行的阅读、写作、算术、文法和地理的单独考试。负面作用是助长了教育注重于记忆而非思维，注重于形式的、机械式的教育方法，使得课程设置变得狭窄。在基本的教育目标是教学生识字、读、写、算及教师薪水低的一段时期内，“按绩效付薪”的制度还是一项合理、有用的制度。