夸美纽斯著《母育学校》出版

夸美纽斯(Johann Amos Comenius，1592～1670)是捷克著名的教育理论和实践家，文艺复兴时期欧洲教育理论的奠基者之一。他出身于一个属于新教派的“捷克兄弟会”家庭，12岁时失去双亲，并因此中断学业。16岁由“捷克兄弟会”选为神职候补人，并接受资助进入一所拉丁文法学校接受中等教育，1611年中学毕业后又被选送到德国的赫波恩(Herborn)学院攻读神学。在这期间，夸美纽斯研究了古代许多著名人文主义思想家的著作，接触了当时新兴的自然科学知识，认识了热心于教育改革的加尔文教神学家阿尔斯泰德(John Hery Alsted)，尤其是通过阿尔斯泰德进一步对德国著名教育家拉特克(Wofgang Ratke)改革当时的拉丁语教学方法产生兴趣。这些对夸美纽斯教育思想的形成产生了极为重要的影响。1641年，夸美纽斯学成归国，开始了他漫长的教育生涯，并最终成为划时代的教育家。1670年11月15日，夸美纽斯逝世，享年78岁。夸美纽斯著作等身，其主要著作有《大教学论》、《母育学校》、《泛智学校》、《论天赋才能的培养》、《语言学入门》、《物理学概论》(中学物理教材)、《世界图解》，等等。

《母育学校》(Mother School)写于1628～1630年，原书是波希米亚文本，约5万字，后译成德文于1633年在波兰黎撒城(Lissa)出版，次年又在德国莱比锡(Leipzg)出版，两年后在德国纽伦堡(Nuremburg)再次出版。

《母育学校》是欧洲第一部学前教育学专著，也是母亲教育启蒙期儿童的指南，它描绘了一幅幼儿教育的美好蓝图，涉及初生的婴儿到24岁的青年。夸美纽斯所设计的教育制度实际上包括四个等级(每个等级6年)，分别是母育学校、小学(初级小学)、拉丁学校和大学。其中母育学校是儿童生活的开始，主要是简易的实物课程，为将来的学习奠定基础，教师就是母亲；小学(初级小学)的学生年龄为6～12岁，以母语教学为主，主要传授读、写、算、常识等；拉丁学校的学生年龄为12～18岁，主要传授拉丁语、希腊语、希伯来语、辩证术、修辞学等；大学的学生年龄为18～24岁，主要传授各科专门知识，并共同努力促进科学的发展。因此，母育学校是夸美纽斯教育体系的重要一环。

《母育学校》一书共分12章，具体为：第一章，儿童的要求；第二章，父母的义务；第三章，初步教育的价值；第四章，早期教育的性质；第五章，体育；第六章，自然与思维的研究；第七章，活动与表现；第八章，语言的用法；第九章，道德训练；第十章，宗教教育；第十一章，家庭教育的扩展；第十二章，进入公共学校的准备。

从内容上看，第1～3章论述学前教育的意义和一般原则，第4～10章分别阐述了幼儿时期各个阶段的教育内容和方法，第11～12章探讨入学年龄和入学前的准备工作。在书中，作者非常强调儿童的早期教育，认为家庭是儿童的第一所学校，教育从儿童出生后就已开始；母亲是儿童的第一任教师，应对孩子进行初步教育，因此，每一个家庭应办成一所“母育学校”(或称“母亲膝前学校”)。