1900年学校工作会议召开

随着资本主义工商业的迅速发展，德国经济呈现出一派欣欣向荣的气象，各行各业对掌握实科知识和技能的人才需求显得更加突出。1892年颁布的《文科中学教育规则》把实科中学置于不平等的地位，特别是限制了其毕业生升入大学，因此受到了越来越尖锐的批评。这时要求发展实科中学的呼声一浪高过一浪。而文科派对1892年的《规则》也并不满意，因为《规则》规定削减古典语学科课时和加强德语教学的结果无法使古典学科取得像以往一样的教学成果。由于受到了来自各方面的批评，德国国会便于1900年6月召开了学校工作会议来讨论中等学校的改革问题。这次会议由于有了前车之鉴，各派代表不得不在高级实科中学和文实中学取得与文科中学同等权利方面达成一致意见。因为在文科派看来，只有这样才能使中等教育多样化，从而避免把中等教育引向单一的轨道，也就可以不使文科中学考虑满足社会对各种人才的需要而必须增设实科，这样也就保持了文科中学加强古典学科教育的传统。

会议上的讨论结果为威廉二世所接受。国王以敕令形式确认了高级实科中学和文实中学与文科中学同等的权利。从此德国中等教育在现代化道路上迈进了一大步。