法国文学进入大学

法语被官方承认的时间大大晚于它开始使用的时间。11世纪封建文学的发展，证明了法语的活力和重要性，但排斥一切的拉丁文又影响了它的发展。拉丁文脱离生活，多用于宗教仪式，给教学造成了许多困难。13世纪教材中开始出现了一些法文片断，14世纪有了拉丁文一法文词汇类编。15世纪，法语已成为一种民族语言，法国的文化教育开始摆脱拉丁文的控制。15世纪后半叶，第一本按字母顺序编写的《法文－拉丁文词典》问世。当时，法语虽已具民族性，但尚未被国人普遍地系统学习，受重视程度甚至不如邻近的英国。直到17世纪中叶，理性主义者认为儿童的学习应该从他们了解的东西开始，语言学习有助于智力开发，从而使法语的读写在一些学校里先于拉丁文教学，并且出现了法语语法教材。17世纪末，著名学者波舒埃(Jacques Bénigne Bossuet，1627～1704)和费内隆(FranÇois de Salignac de La Mothe Fénelon，1651～1715)分别编著了法语文学教科书。18世纪初，大学为法国文学打开了大门。1726年，曾两度担任巴黎大学校长的夏尔·罗兰(Charles Rollin，1661～1741)在《论学习》中为法国文学留出了一个有限的但又是独立的位置，并且开出了包括拉辛、波瓦洛(Nicolas Boileau，1636～1711)、波舒埃等在内的第一份经典作家名单。当时，法国教育在很大程度上受耶稣会的控制，后者的保留态度影响了法语的发展，使之只能作为教学的辅助语言。直到18世纪后半叶耶稣会被驱逐出法国后，法语才成为大部分课程的教学语言。1830年，哲学也改用法语讲授，成为最后一门不以拉丁文为载体的课程。