闭合

出处：按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第483页（582字）

依据心理学家(特别是格式塔派心理学家)的假说，闭合是人生来就具备的一种知觉组织倾向。

各种感受之间的空档正是通过闭合而自动得到补足从而构成了整体或者整体感。一般的闭合其实至少由选择和组织两种心理功能构成。比如，在仔细阅读一段用电脑打印的文学作品时，阅读者有时会发现这是由许多点所组成的。

当阅读者忽略掉这些点之间的空隙而只是注意字形、句群等时，他就经历了闭合的心理过程。同理，当接受者面对具有抽象色彩或者不十分写实的绘画作品时，他仍能在大脑中组织成相应完整详备的意象并能与现实物象建立一定的指涉关系。闭合还不仅仅局限于视觉活动的范围里。

心理学家M·韦尔特海梅尔曾经指出，在欣赏音乐的演奏时，听众与其说是分辨音符的组合关系，毋宁说是倾听作为整体的旋律本身。尽管人从一出生就开始有了视觉选择和组织的倾向，但是对于比较复杂的几何图形特别是象征和文化意蕴深刻的图象的选择和组织却显然依托于相应的、后天的知识、学养和阅历等。心理学家之所以倾向于把闭合界定为先天性的心理素质可能和他们所依据的具体实验的性质有关。

比如，有实验表明，当两个定点的刺激物在皮肤上挨得足够近时，它们就有可能被知觉为一个点上的刺激。因此，当我们将闭合这一概念移植到艺术心理学学科中时，就应把这种心理倾向置于更深广、更丰富的社会、历史和文化的背景上予以考察。