同化

出处：按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第65页（480字）

原为生物学术语，指适应的一种过程。在心理学中，皮亚杰用以描述儿童心理结构发展，表示主体运用已有的主观认知结构对外界刺激进行过滤后吸收到自身结构中去的过程。它丰富了主体经验，呈现为一个量变过程。这也是主体的心理结构按照自己已有的心理模式，对外部刺激加以选择和吸收的过程。人的心灵内容正是在将外物同化于己的过程中增长着量的积累而不断丰富充实起来的。在社会心理学中，同化又指人们的态度及行为与他们所参照的团体或他人的标准逐渐接近的过程。它不是个体对社会压力屈服，而是对自己特定的社会情境的一种自愿调适。在文学艺术创作中，创造者对材料和素材的吸收、消化便是一种同化的过程。文艺创作者以社会生活为对象，经过脑的提炼和概括，塑造出比普通实际更典型、更能揭示生活本质的艺术形象，但这不是对生活信息的照搬照抄，而是通过分析、抽取、选择出合目的的思想内容和信息，再经整合、改变，并按照艺术规律塑造出的艺术形象。这就要求创作者具有很强的同化能力，从纷杂的生活信息中吸取蕴含着历史的折光、生活的哲理、事物的精义和人性的奥妙的材料来。