回忆

出处:按学科分类—文学 湖北人民出版社《文艺心理学大辞典》第40页(666字)

指头脑中重新浮现过去经历过的事物或情境。由一定的外在条件引起,受主体当前的动机、情绪和活动内容的制约,同时也受回忆内容的性质、难易和间隔时间长短的影响。按有无预定回忆任务及是否需要意志努力,可分为无意回忆和有意回忆。前者无预定的回忆任务,也不需要意志努力,是自发产生的;后者往往有特定的回忆任务,需要意志努力,是自觉的。按照是否借助于中介性联想,又可分为直接回忆和间接回忆。前者是直接由回忆任务或当前某些情境因素所引起,直接引起过去经验的再现;后者是在不能直接回忆出过去有关经验的情况下,需要借助于中介联想,找出有关线索,经过思维分析,然后才能达到对有关经验的回忆。同时,回忆的准确性受很多因素影响。回忆在实际生活和文学艺术创作中都具有重大意义。柏拉图说:“学习就是回忆。”认为不死的灵魂在理念世界中已获得了一切知识,只是在有了人身之后,由于肉体的污浊而弄糊涂了。人要取得知识,只是把降生时失掉了的再回忆起来而已。因而被称为学习的只不过是回忆而已。柏拉图的回忆说带有浓厚的唯心主义倾向,但也可反映出其对回忆的重视程度。现代心理学则把回忆视为过去经历过的事物的重新浮现,是记忆的最高表现。艺术家心理的丰富性依赖于他占有现实生活的丰富性,生活素材的丰富是艺术创作的保证,而这一丰富性往往是通过回忆实现的。回忆是文艺创作过程中不可缺少的因素,并具有举足轻重的作用,它是浓缩着丰富生动的情绪、情感的心理体验的再次展开。文学创作在某种层次上可以理解为对回忆材料的组织、加工、改造并表现的过程。

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